２年生の算数で，「１万までの数」を学習します。

　　左は「１万までの数」の中の「算用数字を漢数字に直す」学習で使う算数ソフトです。

　　「３７８９」と示されていますが，このような数字を「アラビア数字」とか「算用数字」と呼びます。

　　この「算用数字」を「三千七百八十九」といった，漢数字に直す学習が，この単元の中では出てきます。

　　「３７８９」は「さんぜん・・・」と読むから，「三千・・・」と書きます。と教えるのが普通の教え方です。

　　これを一歩豊かに教えたいと持ったら，ソフトの「３７８９」の数字をドラッグして下さい。

　　ご覧の通り，「３７８９」の数が，まるでカードが重なっていたかのように，分かれていきます。

　　見ただけで，「３」は単なる「３」ではなく，「３０００」の「３」だったんだとわかります。同様に，「７」は「７００」の「７」。「８」は「８０」の「８」なんだ！とわかります。

　　「３０００」「７００」「８０」「９」の数カードが重なって「３７８９」を形成しているのです。

　　漢数字に直す学習をしながら，算用数字の表し方が，実は数の重なり（「数の重層構造」と言います）によって形成されていることがつかめたら，これは算数を豊かに学んだことになります。
　　このソフトは，『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』の２年３巻に収録されています。お持ちの先生，ぜひ，算用数字をドラッグして，子ども達に数の重層構造を見せてあげて下さい。この豊かさは，３年生で学ぶ「かけ算の筆算」で大いに力を発揮してくれます。