文章問題に成果が出ています！
藤本先生が，１年生の文章問題のソフトを使って授業をしたところ，ソフトの中の４問を行い，全員が図も式も正解できました。うれしいですね。
文章問題も，算数ソフトの活用で「全員理解」が達成できるのです。
藤本先生が結果を出してくださったので，とても良い気持ちで，文章問題のソフト開発を進めています。
もっか，開発中なのは，３年生の文章問題「何倍の何倍」のソフトです。
問題をうんと圧縮すると，「３ｍの３倍の２倍は，何ｍ？」という問題です。
これが文章になると，読んでいる内に頭がこんがらがってきます。
文章問題のこんがらがりは，全部まとめて一気に考えようとする姿勢が生み出します。基本的に，本人のあせりが原因です。あせらずに，素直に「一つ一つ図にかいていく」姿勢を持たせることです。
図を描くコツを上手くマスターできれば，この手の問題はとても簡単な問題と感じられるようになります。
今回の図は，「つながり図」です。
最もシンプルな「矢印」でつながりを図解できれば，それで良いのです。
そこへ向けて，まず，量感を持った図をしっかり見て，つながりの把握をします。
ソフトの画面をごらんください。「量感を持った図」が少し見えています。
腕利きの先生がこだわる「の」。これも，きっちりと付いています。
「の」を特別扱いすることで，「単位量」の素地が養われます。単位となっている量が２ｍと分かれば，それが３倍になろうが，５倍になろうが，考え方は同じです。
そういう重要なところもしっかりと見て，学べるように作り進めています。
このソフトは，藤本先生とのコラボソフトです。
完成は，まだ先です。でも，来年度を思うと，頑張らねばと思います。