今度の土曜は「授業道場「野口塾」 in 大阪Special」です。
中嶋郁雄先生の「叱り方と学級経営」もあります！
作文で大きな成果を上げている阿部雅之先生の「作文四十二変化で子どもが書く！」もあります。
もちろん，野口先生の「発問＆指導事項道場~大造じいさんとがん編~」もあります。
私も，「算数ソフトの有効活用法」ということで，お話をします。
お近くの先生，ぜひ，お越し下さい。
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４年生の小数で，小数第２位，第３位を学びます。
右のソフトは，小数第２位までの数で答える勉強がスイスイとできるソフトです。
このソフトを使って授業をしたクラスを見学したときのことです。とても勉強になる場面と出会うことが出来ました。
先生がマウスでクリックをして，子ども達が元気に答えます。
右の場合ですと，答えは１．６７Ｌですので，ほとんどの子は「１点六七リットル」と答えていました。でも，一部，「１点六十七リットル」と答えている子もいたのです。
私はこの答えに感動しました。
非常に自然でいいと思ったのです。
アメリカなど英語圏では，数を２桁ずつ読むことがあります。
「４５２１」なら，「四十五，二十一」という具合に読むことがあるのです。
ですので，「１．６７」を「１点六十七」と読むことも実際にあるのです。
こういう事を知っていると，正しい読み方は「１点六七」だけと限定することが，本当に良いことなのか分からなくなってきます。
基本は「１点六七」としつつも，場面に応じて，伝わりやすいように発音することが望ましいと私は思っています。
とは言っても，学校では教科書に書いてあることが優先されます。
「１点六十七」は，やっぱりバツとなるのですが，そこを「アメリカではＯＫ。日本ではＮＧ」などと話せば，バツとして却下するより，すこし豊かな算数となりますね。
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