三重県の坂野先生から，嬉しいメールが届きました。
学生時代から情報教育を学んで来ており，パワポやフラッシュなどを使って教材用ソフトを作っています。
その坂野先生が算数ソフトを使い，感想を送ってくれました。
「効果がすぐに表れて、私も子どもたちも驚きです」
ソフトを喜んでもらえ，学習効果が出たことも嬉しいですのが，もっと嬉しいのは，坂野先生がまだ二十代の若者い先生だと言うことです。
自作の教材ソフト作り，これに算数ソフトを加えているのです。
これから先，たっくさんの子ども達の算数力を救ってくれます。
そう思うと，嬉しくてなりません。いつか，お会いしたい先生になりました。
－－
算数ソフトのクラウドに５年生の「分数÷整数」のソフトを３本アップしました。
０５ ，分数÷整数／理解
０６ ，分数÷整数／練習／真分数・仮分数
０７ ，分数÷整数／練習／帯分数
右は，「０５」の理解のソフトです。
４ｄＬが１ｄＬになるのですから，÷４になり，それは図の赤が４つ分から１つ分に減ることを意味します。
そこをアニメーションで見ることができるので，÷４の意味がかなりわかりやすくなっています。
一番の学習所は，「÷４すると，分数の分母が増える！」ということがわかることです。
その理解には，青桜スライダーです。
これを左右にドラッグすると，縦の仕切りが変わるので，「ああ，なるほどね」となりやすいのです。
クラウドにアップしましたので，まずは，ご覧になって楽しんでみてください。