論語が好きなので，時々論語の本を読んでいます。
さすがに，２５００年の歴史を経て，今日まで読み継がれているだけのことはあります。書かれている言葉が，体に心に響いてきます。重みがあります。
その論語の中から，学級づくりの役に立つ言葉を選んで「日めくり」にしたのが，『心に刻む日めくり言葉 子どものための教室論語』です。
これを教卓に置いて，新学期をスタートさせている先生方がいます。すごい！と感心させられています。
その先生方からのメールには・・・
あっと言う間に注目されました。
「先生俺休み時間に全部読んだよ！」と言った男の子もいました。
とありました。
教卓に置くだけで大注目となり，解説文まで読んでしまう子がでました。さすが，論語と思います。
２年生の教室でも,，子ども達に受け入れられています。
教卓において毎日唱和しています。
うっかり唱和を忘れると「今日はまだ論語を読んでないよ」と子どもたちに言われます。
朝の会で唱和している先生もおられます。
また，係活動の一環に組み込んでいる先生もいます。
係の子が、小黒板に毎朝写してくれ、毎時間の号令の際、全員で唱和します。
興味の湧いた子が、カレンダーの解説を読みに行きます。
小黒板に書き写して，みんなに見えるようにして・・・。これもなるほどと思います。それだけの事をするに値するのが論語なのだと，わかっている先生なのです。力量を感じます。
この『教室論語』は，「日めくり」の形になっているので，毎日のリズムになりやすいのだと思います。
論語の唱和が日課となって，１年間続けたら，孔子の価値ある言葉が子ども達の心に息づきますね。
子ども達同様，私までも良い影響を受けています。仕事部屋でいつでも目にふれているので，孔子の教えが私の心を涵養してくれています。ありがたいです。