１２月１４日（日）「第２回 事前学習法セミナーｉｎ東京」 ←事前学習法，すごいです！
１２月２３日（火祝）「授業道場「野口塾」in神戸 2014」 ←算数ソフトが海を渡ったことを，語ります！
お近くの先生，是非，お越し下さい。
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大阪から家に戻ったら，ビックリするニュースが平野先生から届いていました。
３年生の重さ単元。ワークテストの平均点が９５点を超えたとのことでした。
重さの単元，教えたことがある先生にはきっと記憶にあると思います。一目盛りを読み取れない子がいたことを。
私にもそういう経験があるので，この単元は低位の子にはかなり厳しく，やる気をなくしていくところと感じています。
平野先生からも「子どもがわかりづらいのは、一目盛りが何グラムを表しているのかということ。」と記されていました。
そこを平野先生は，算数ソフトを使うことで，クリアしました。
どんな風に使ったかというと・・・・
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子どもたちが「また～，もう覚えちゃったよ～」と言うぐらいに，繰り返し繰り返し指導したそうです。
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「また～」とか「覚えちゃったよ～」と口にしているからと言って，飽きているわけではありません。
子ども達は，楽しみながら，飽きずにソフトでの学習を進めたのです。
この算数ソフトを使っての繰り返しの学習で，学習への意欲もぐんぐん高まったそうです。
繰り返し→分かった→楽しい→繰り返し→・・・
こういう嬉しいスパイラルが起こったのですね。
今は，分数の学習に入ったそうです。
「１をいくつに分けてあるのか」ということをしっかりと押さえさせるために、やはり算数ソフトで繰り返し繰り返し取り組んでいるそうです。
その結果，
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練習問題を全員で何度も行うことで、子どもたちは自然と解き方や考え方を身につけてしまいます。
今、教室では、クラウドを使うと全員が手を上げます。
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という素晴らしい状態になっています。
「自然と解き方や考え方を身につける」
これは究極の指導ですよね。
平野先生は算数ソフトを使った授業を研究しています。
１月にお会いできるので、平野先生の研究から得られたあれこれを伺いたいと思っています。
究極の算数指導のイロハを私も知りたいと思っています。
算数ソフトの研究と言えば、フェイスブックで東京の鍋谷先生と友達になりました。
『子どもが夢中で手を挙げる算数の授業』を全学年分を購入し、研究会のメンバーや周囲の方々とともに活用を進めている先生です。
一度お会いしたいと思いました。
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算数ソフトがどんなソフトなのか気になった先生は，こちらをご覧下さい。すごいですよ！
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