変わり方の題材は，旅人算の追いかけるタイプです。

ここでも，「イメージ図」を２種類用意しました。

１つは，問題文通りに先に行った赤忍者を，後から青忍者が追いかけるアニメーションが映ります。
もう１つは，２人のスピードの違いで，初めにつけられていた差を進行するアニメです。

イメージ図から，問題文の意味がつかめれば，グッドです。
難しいとされる「旅人算」も，イメージを理解してしまえば，次からは「あっ，あれね！」と簡単な世界になっていきます。

算数ソフトの優れた点は，ソフトを見ていると，理解が進むことです。
　　　（１） 動きがある！
　　　（２） 類例を見ることができる！
　　　（３） 数と図の同時認識ができる！
これを子ども達が見るのです。
授業に大きな変化が生じます。

どんな変化が生じるのでしょう。
それは，実際に授業で使ってみて，肌で感じ取ってください。

このソフト，来週中には完成予定です。６年の先生，アップされましたら，どうぞご活用ください。
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東京の佐藤先生から電話がありました。
算数ソフトをプロジェクターで映し出して授業をしたら，
すごく良い感じで授業が進んだとのことです。

なにしろ，子ども達が椅子を持ってスクリーンの前に集まり始めたそうです！
こういう現象は，普通に授業をしていたら起こりません。
近づいて，もっとしっかり見たい！という気持ちになったのでしょうね。
嬉しいことです。

また，クリックするたびに，子ども達の頭はフル回転となり，
答えを自分から生み出していたそうです。
やる気満々の授業の様子が伝わってきました。

やっぱり，算数ソフトを「使う」「使わない」では，劇的な違いがでます。
どんどん使って欲しいです。