そろそろ夏休みも終わりに近づいてきましたね。
新学期も明るく楽しく，それでいて，ちょっと難しく。
気がつくと力が付いている。
そんな楽しい一時を，つくってみるのも良いかもしれません。
面積の学習として役立つ，マッチ棒パズルがあります。
マッチ棒１０本を使って，図のように，長方形を作ります。
すると，面積は６平方マッチになります。
★余談ですが，こういう単位の付け方は算数の基本です。鉛筆で面積を作ったら，「平方鉛筆」というようにするのです。
わずかなことですが，単位とはどういう事か次第にわかってきます。
マッチ棒の数を変えないで，ちょっと何本か動かして，面積を５平方マッチにするには，図の右側のようにすればできます。
さて，ここで問題です。
かなり難しい問題です。
「わからない」「降参」と口走ってしまう小学校の先生も出るほどの何問です。
マッチ棒の数は１０本のままで，面積を３平方マッチにするには，どう動かしたらよいでしょう。
ただし，マッチ棒が重なるようなことがあってはいけません。
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真面目に考えれば，わかる範囲の問題ですが，答えが気になる先生は，フェイスブックのグループ「日本基礎学習ゲーム研究会」に御入会下さい。
明日あたりに，答えが発表される予定です。
プログラミング学習が始まろうというこの時代に，ベタなパズルをやっているのですから，私もどうかしているのかもしれません。
ただ，こういうパズルの解法は，そのこと自体がプログラミングに似ています。
論理一筋だからです。
解法を手に入れると言うことは，論理的に説明ができている状態ということになります。
そう思うと，パズルも楽しいですね。
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