中村健一先生の新刊『つまらない普通の授業に子どもを無理矢理乗せてしまう方法』（黎明書房）です。
まあ，面白いタイトルですね。
このタイトル，真面目に読むと意味が逆転しそうです。
真面目な国語の先生は，このタイトルを真剣に読まない方が良いでしょう。
第１章は「授業の最初に教室のムードを支配する」です。
「教室のムードを支配する」という考えは，いいですね。
これができると，「開放」も支配できるようになるからです。
第２章もいいですよね。「テンポさえ良ければ子どもたちは授業に乗ってくる」
少し早口なぐらいで話すと良いことがしっかり書かれています。
若い先生は中村先生ぐらいのスピード感がいいです。（実際に御本人の講演を拝聴してみてください。絶妙のスピードです。中村先生の口調はお勧めです）
ベテランになったら，福山憲市先生ぐらいのスピード感がいいです。
それより遅いと，厳しいでしょうね。
こんな風に書くと，「そうか，速ければ良いんだ」と勘違いする人がでてきそうです。
テンポ良く話ができる。この状態を作るには，何かが必要となります。
頭の中に話すべき内容が密度濃く入っていることです。
知らないことを，テンポよく話すことは不可能です。
聞き手より，遙かに詳しく知っているから，軽快に話すことができるのです。
中村先生が軽快に話せるのは，ほんとうにあれこれよく知っているからです。
平素から勉強家であるのが中村先生なのです。
その上での妙味が，第２章にたっぷり書かれています。
第３章は，いよいよ授業！という内容です。「授業への全員参加を保障せよ！」
これもいいですね。
ここに書いてあることを，臨機応変に使えるようになるといいです。
新人を教育する立場にある先生は，この第３章を若い先生にみっちり教えてほしいです。
次は，「普通の授業を質の高い授業に変えてしまう方法」を期待しましょう。
その時には，算数編で「算数ソフトを使うべし！」とビシッと決めてもらえるとうれしいです。