中村堂の中村宏隆社長と一献傾けました。
私もお世話になっている日本標準を退職され，昨年の７月に新しく創業したのが中村堂です。
４月に刊行予定の
『コミュニケーション力あふれる「菊池学級」のつくり方』
『小学生が作ったコミュニケーション大事典 復刻版』
の話しで盛り上がりました。
さらに，５月には，
『徹底反復叢書① こんときどうする？日々の指導に生かす徹底反復』
が刊行されます。
今をときめく，菊池先生，陰山先生の書籍です。発売が楽しみです。
中村社長と話していると，次第に話しが沖縄になります。
印象深いテーマパークの話しや，離島を全部回ろうと思っていることなど，ビックリするような話しの連続になります。
話の途中で，中村社長がとある写真を一枚見せてくれました。
そこに映っていたのは，大きなだるまです。
聞けば，深澤先生からのプレゼントだそうです。
写真のだるまには，まだ，目玉がかかれていなかったので，はやく１つ書かないと・・・と，ここでも話が盛り上がりました。
それにしても，深澤先生は義理堅い先生ですね。
中村社長と店を出たときには，神保町も一面雪でした。
人通りが全くなく，珍しい光景でした。
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今日，大分の道徳研究会の会長をされている古城校長先生とお会いし，道徳や幼稚園の話しで盛り上がりました。
古城校長先生は，道徳研究会の会長をされているのですが，大分市，大分県，九州と，３つの研究会の会長を兼任しています。
そればかりでなく，大分市の幼稚園の園長先生の会の会長と，大分県の副会長もされています。超多忙な校長先生です。
面白かったのは，幼稚園の話しです。
幼稚園と保育園の始まりの話しは歴史的な話しで，聞いていて実に面白かったです。
たまたま，１日前に家で読んでいた『明治時代の小学校』（大森久治著）にも幼稚園の始まりが載っていたのですが，そこは今は読まなくて良いだろうと読み飛ばしていました。
読んでいれば，さらに，盛り上がれたのに・・・と，ちょっと残念に思いました。
家に帰ってから読み返しましたが，女紅場（じょこうば：女性の仕事場）に幼稚園を併設したことなどが載っていました。
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道中，読んでいたのは，『経験と教育』です。
デューイの本です。
「質的経験を整えることこそ，教育者に課せられた仕事なのである」
デューイが算数のことを念頭に入れていたのかどうかはわかりませんが，算数でもこれは重要なポイントです。
算数的な経験，つまり，「視覚的に算数を見る」という経験が，子ども達の算数力を大きく左右します。
その歴史的典型例は，デカルト座標です。
数をライン上に配置することで，数を視覚的にとらえる事ができるようになりました。
その後，急速に数学は発展したのです。
同様に，ソフトで算数を視覚的に見る体験を積むと，どうなるでしょう。
全国の先生方が実証しているように，子ども達の算数力は向上するのです。
「視覚的算数体験」
ここをおろそかにした授業は，よくわからない子をそのままにしがちです。