立腰の新田先生の教室です。
学級訓の右には，「立腰」とあります。ちょっと感動して，写真をブログで使わせていただきました。
嬉しいのは，「立腰」の隣に，良い姿勢の絵が掲げられていることです。
よく見ると，腰のあたりに，「ここ！」という赤マークがついています。
腰を引いて，おへそを前に出して，臍の少し下にちょっと力を入れます。
立腰の指導がなされているクラスは，普段からの姿勢が次第に変わってきます。
良い感じに変容していくのです。
ですが，いきなり，ずっと良い姿勢となるのは，なかなか難しいです。
最初の内は，少々無理をしないと立腰はできません。
その少々の無理を，先生が意識的に続けていくことで，だんだん出来るようになり，進む子はいつでも立腰をしていたくなってきます。
その少々の無理を自覚化するのが，掲示物です。いいですよね！
そうして，子ども達の姿が凜としてくると，その雰囲気の良さが隣のクラスなどに伝わって行きます。
新田先生の学年は，最初，新田先生だけが立腰教育をされていたのですが，今や，学年の先生が皆さん立腰教育をするに至っています。
立腰が出来るようになると，次は，「軸腰」です。
腰を軸にして，上半身を前に傾けたり，元に戻したりすることに慣れさせます。
すると，机と体の間をどうしてげんこつ１つ分空けるのかの意味が伝わるようになります。
姿勢が悪く，普段から背中を曲げて座っている子に，何度，「げんこつ１つ分空けましょう」と言っても，ほとんどが無駄です。その時だけのげんこつ空間になるだけだからです。
二宮尊徳は，神儒仏（神道，儒学，仏教）について，次のように話しています。
神道は開国の道。
儒学は治国の道。
仏教は治心の道。
（『二宮尊徳』中央公論新社）
姿勢は神道でも，儒学でも，仏教でも大切にされています。
それでも，あえて，上の３つのどれに近いかと言えば，行儀作法ですので，やはり，儒学の仲間としての色の濃さを感じます。
姿勢など，行儀作法をきちんと指導する教室が崩れようが無くなるのは，尊徳の言う，「治国の道」にも通じています。
集団を治める道に，行儀作法は無くてはならない学習要素なのです。
少々，面倒と思っても，起立・礼などきちんと行うことが，「治級の道」です。
新田先生はじめ，たくさんの先生方が立腰教育を推進してくれています。
立腰教育のネットワークが広がっているように感じています。
いつか，立腰教育セミナー（小学校作法セミナー）を新田先生達と開けたらいいなあと思います。
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