二宮尊徳記念館での修養セミナーは，金次郎の生家見学からスタートしました。
生家は茅葺きなので，月に２回，いろりに火を入れています。
何でも，虫の駆除と，もう一つ大きな効果があるそうです。
偶然ですが，この日は，いろりに火を入れる日でした。ですので，火のついたいろりを囲んで，記念館の方のお話を伺うことが出来ました。
いろりの火にあたりながら，お話を聴いていたのですが，これが思っていたより暖かいのです。建物の戸は開いているのですが，それでも，暖かく，寒さを感じません。
火との距離が，ほど良くできているのだと感心しました。
会館に入り，ビデオを視聴。
それから，会館の方のお話を拝聴。
そうして，研修室に移動し，私の話からスタートしました。
その後，お昼をいただきながら，木更津技法研の先生方の発表です。
最初は辻先生。
卒業式練習のまっただ中だったためか，立腰の話でした。
辻先生のクラス（５年生）の正面黒板の上には，ごらんのように立腰の絵が掲示されています。
この絵の伝わりを更によくするために，「常に立腰」と辻先生が掲示されました。
卒業式の練習も，その初回に立腰をキチッと指導されたそうで，一気に子ども達の雰囲気が高まったそうです。
次の発表は植田先生です。植田先生は，昨年度は在校生の卒業練習の指揮をとったそうです。立腰でしっかり進めたら，練習時間が２時間ほどあまったそうです。
今年は卒業生の担任です。
「小学校最後の日を，最高の姿勢で終わりにしたいか，だらっとした姿勢でおわりにしたいか」と，価値ある選択を子ども達にしてもらったら，みんな最高の姿勢で臨みたいとのことでした。
立腰教育を推進実践する先生が，少しずつですが増えています。
立腰は，ただそれを行うだけも，人格形成に大いに役立つ教育です。
年度末を，キリッとした姿勢で終わることが出来たら，いいですね。
終わりよければ，すべて良しです。
立腰教育や小学校作法を推し進めていく時のバイブルになるのが，野口芳宏先生の『ちゃんとができる子になる 子どもの作法』です。もうすぐ，発売になります。楽しみです！
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