ルワンダ国の公用語はフランス語から英語に変わりました。
ですので，学校では英語で算数を教わっています。
ですが，今日，私が手にした１年生の教科書はルワンダ語で書いてありました。
ローマ字のような文字群です。読みやすそうですが，意味はさっぱり分かりません。
面白そうなので，数字と読み方を線で結ぶ問題をやってみました。
全部で１０問あるのですが，私ができたのは次の組み合わせだけでした。
０ ←→ zeru
他は分かりませんでした。
１００点満点のテストだとしたら，私は１０点です。
さて，この場合，私は数が理解できていないのでしょうか。
もし，文字が「いち」とか「ろく」と書いてあったら，私は満点です。
たまたま，ルワンダ語で書いてあったので，その言葉の意味が分からないために，１０点なのです。
日本にいる限り，０～９までの数で私が間違えることは，基本的にありません。
しかし，ルワンダへ行き，ルワンダ語を使う人たちといっしょにいたら，私は０～９の数すら分からないのです。
ここから明確に分かることは，数の理解には地域性（言語異存）があると言うことです。
ところが，面白いのは，地域による言葉の違いはあるのですが，言葉の違う文化圏の人でも，「２」は「２」として同様に理解しあえます。
「６」を見て，互いに指を出せば，同数出せます。
ここが，算数・数学の極めて面白いところです。
具体的な言葉の世界では互いに分からないのですが，抽象的な数の世界では理解し合えます。
ですので，算数・数学は学べば学ぶほど，国境が無くなるのです。
ルワンダ語の文字の中に「ｇａｔａｔｕ」と「ｇａｔａｎｕ」と似た言葉があったので，これは一方が倍の数など，何らかの数的関係のある両者なのだと思いました。
ところが，ｇａｔａｔｕは３で，ｇａｔａｎｕは５でした。
全く関係性が分かりません。
ルワンダに行くことになりそうですので，その時に，ルワンダ語が分かる人に聞いてみたいと思っています。
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