【横山験也のちょっと一休み】№.3605

「夢中で算数チャンネル」が開設されています。まだ、動画はゼロです。ですが、登録はできます。算数が気になる小学校の先生、ぜひ、御登録ください。＜こちら＞

「さくら社ネットショップ」には、若いころの私の写真が出ています。元気いっぱいに算数をあれこれ考えていました。写真をちょっと見て、お買い物をお楽しみください。

さて、今日の話ですが、今回も算数の話です。２年生でcmとmmを学んだあと、長めの長さとしてｍを学びます。
この学習では、家庭用の巻き尺を持ってこさせて、それで１ｍを超えるところを計測する学習を行います。
今は、どの家庭にも小さな巻き尺がありますが、私が小学校の先生になったころには無い家の方が多く、紙テープを使って簡易巻き尺を作って、測定をしていました。

紙テープで作るときのミソは、「１ｍ毎に色を変える」ことです。すると、それを伸ばしたとき、１ｍの感覚が非常によく伝わります。「量感を高める」ということが自然とできるので、「家庭用の巻き尺より学習効果がある」と思っていました。
ただ、目盛りをこまめに書くと、時間がどんどん過ぎていきます。１０㎝単位で印をつけておしまいにしていました。

測定は楽しいですが、結構、超えるのが大変なのが「単位の換算」です。
「１ｃｍ＝１０ｍｍ」の印象が強く、そこに引きずられて「１ｍ＝１０ｃｍ」と記憶してしまう子も出てきます。

そこをグイッと正しい換算へ導くために、紙に「２ｍ５０ｃｍ」などと書いた物を用意します。
これに折り目を入れ、子ども達には「２５０ｃｍ」と見せておき、「何ｍ、何ｃｍか」を答えさせます。子ども達が正解を言ってきたら、紙をおもむろに広げて、「正解です！」と示します。
紙を広げた時、奥から「ｍ」が見えてくるので、子ども達は「オーッ！」と喜んでくれます。この喜びが単位換算の印象を強めてくれます。

また、より一層「１ｃｍ＝１０ｍｍ」の換算とは違うことを印象付けられるのが、「２ｍ５ｃｍ＝２０５ｃｍ」という換算です。ここに空位を示す「０」が出てくるので、それが一層、ｃｍの２桁分を意識させてくれます。
２ｍ３ｃｍが２３ｃｍになったら、「かなり短い！」となりいい勉強になります。
また、左のような紙を用意しておくと、奥から「０」が出てくるので、「２ｍれいじゅう３ｃｍ」とあえて言うことができ、cmの所は２桁と伝わります。この「れいじゅう」という聞きなれない言葉を使うのもポイントが高いです。

下の３冊にも楽しいアイディア教材がたくさん載っています。ぜひ、お読みになってください。