算数ソフトを活用されている先生，今年度もバリバリと，楽しい算数の世界へ子ども達を導いて下さい！
私のお気に入りは，ダウンロード版です。
購入してダウンロードさえすれば，その後はネットにつながっていなくても使えるからです。
途上国へ行くときは，いつもダウンロード版を持って行っています。
とにかく便利なので，まだ考え中の先生は，とりあえず使ってみることで決断されることをお勧めします。
教室で子ども達に見せた瞬間から，子ども達は大喜びします。
バングラデシュへ行ったとき，５，６本のソフトをご披露しました。
右のソフトもその中の一つです。
ピンクの「クリック」ボタンをクリックすると，問題の数がどんどん変わります。
次々に数が変わる様子を見て，バングラデシュの方々は「びっくり！」となりました。
その後，「最初の数をなぜ８００と読むのか」と問いを発し，少し間をもって，数を上にドラッグしました。
見ていた方々は全く予期できなかったので，数が位ごとのカードとして分かれた瞬間，呆気にとられていました。
さらに，このように仕組みが見えている状態で，「クリック」ボタンを押しました。
この状態で数が変わります。
「これなら，わかる！！」と，非常に感心していました。
途上国では，小学校に入学しても，卒業できずに，途中で退学をする子がたくさんいます。
その主な理由は２つ。
１，経済的理由
２，勉強についていけないため
特に２は算数がネックとなります。
積み重ねの学習のため，低学年で落ちこぼれるとその先は全くわからなくなります。
私が算数ソフトを途上国に広めたいと思うのは，２の理由で小学校をドロップアウトする子がいなくなるようにしたいからです。
国民全員が算数を理解すれば，算数に含まれる「数理的平等」「数理的公平」を国民が共有できるようになります。みんなが納得した状態で平等・公平を感じることが出来るようになるのです。
その先に見えてくるのは，平和です。
同じ国家を形成するなら，平和な国家が一番です。
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