先日，このソフトを使った嬉しいニュースが届きました。
教えてくれたのは，実力者の浅村先生です。
学力向上指導教員が６年生の授業を参加したそうです。
その時，６年生の先生は，浅村先生に勧められて，この円を転がす算数ソフトを使いました。
そうしたら，指導教員から「ソフトがいい」と褒められたそうです。
もちろん，指導された先生の指導力も褒められていますが，ソフトも褒められ，とても嬉しい気持ちになりました。
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少々，このソフトについて，お話をしましょう。
「円周率」を学ぶ場面で使うソフトです。
円周率は３．１４と覚えてしまえば，それで良いのかも知れません。でも，小学校は，そんな暗記ですますようなことはしません。
１，どうして「３．１４」になるのか。
２，「３．１４」とは何と何の関係のことか。
こういう大事な思考の学習を，しっかり学習します。
授業では，円を転がして「直径」と「円周」の関係を学びます。
工作用紙に描いた円を切り抜いて，実際に転がして・・・と授業をします。
ところが，人力ですので，どうしても誤差が出ます。
また，実際に転がす操作をするので，転がすところにエネルギーがそそられ，「直径」の数値と，「円周」数値とを見比べて考えるという，一番大事なところに力が入りにくくなります。
このソフト。転がる様子を見ることができるので，ちょっと俯瞰して概念を把握できます。
さらに，ボタンをクリックすると，物差しに直径で幾つ分になるのか，示されます。
１ｃｍの円でも，２ｃｍの円でも・・・・１０ｃｍの円でも，どれも「直径が３つとちょっと」になることを見ることができます。
１０個もある円で，いつでも３．１４になっていることを確かめたら，円周率というのは，「直径と円周の関係」であり，「どの円でも直径の３．１４倍が円周！」と伝わってきますね。
浅村先生からのお知らせメールで，とても元気を頂きました。
算数ソフト，これからも，少しずつですが，紹介していきます。楽しいですね。
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