城ヶ崎先生，佐々木先生。いつもの二人に加え，今回は筑波大付属小の中田先生と，私立の小学校の押田先生が参加。中田先生も押田先生も算数の先生なので，多いに盛り上がりました。
今回は，城ヶ崎先生がノートパソコンを持ってきてくれたので，新作の６年の体積のソフトを２本披露しました。といっても，１本はまだつくり途中です。
１本目は，すでに５年生でつくったソフトに似たソフトなので，新しさが特にありません。
２本目のソフトは，ちょっと画期的なソフトになっています。ソフト自体が画期的というより，その考え方がちょっと良い感じという所です。
中身は，「角柱の体積の求め方を考える」ソフトです。
このソフトには，直方体と三角柱の図と，計算式が出ます。
重要になってくるのは，２つの計算式の方です。
図形と式を連動して見ることができるように設計していますが，これは，関心を式に向けるための装置です。
式に意識が向いてから，「両方の式に共通する計算法」を見い出すように促すことです。
この状態になれば，子ども達に公式を考える思考「公式化思考」に頭を集中させることができます。
このような話しをしていた時に，城ヶ崎先生が「ブラックホール」と「ビッグバン」を口にしたので，話はタイミング良くそっちに飛びました。この公式化場面は，「ブラックホール型」の場面です。
算数のブラックホールには巨大なのが３つあります。それについては，次回のチーム算数でお話ししたいと思います。
佐々木先生のアドベンチャー学習ゲームに算数ソフトを加えた実践。これは面白かったです。プリントには文章がかなり書いてあり，楽しみながら読書もできる面白仕掛けです。また，プリントには算数的配慮が随所にあり，佐々木先生の力量を感じました。とても良かったです。
城ヶ崎先生から，比喩の話しがでました。
今回は子ども達に比喩を考えさせる話しだったので，私からは「形に落とし込む」ようにと話しました。
古武道をやっている城ヶ崎先生には多くの説明が入りません。それが有り難いです。
会の最後に，福分堂の村岡さんからいただいた古書を１つお見せしました。
「墨塗り教科書」です。歴史を証言している本なので，みんな楽しみながらページをめくりました。楽しんで笑っているのですが，頭・心に何かしらの真剣さを感じる一時でした。
こういう雰囲気が私には「本物の学習」と感じられてきます。
「質が高く」，それでいて「ユーモアを内包している」教材は，こういう場面をつくってくれます。
算数ソフトもその一つです。
次回は，墨塗りしていない教科書と，墨塗り教科書とを見比べる企画になる予定です。
そうして，その次の回は，また面白い物を持っていきます。
初めて参加した中田先生も押田先生も楽しんでくれたようで，良かったです。
次回は何時になるのか，風まかせですが，楽しみです。