上嶋惠先生の『３ステップ 聞くトレーニング』が大好評で増刷になりました。
まず大事なことは，「聞く」態勢をつくることです。これが第１ステップ！
次が，確実な「聞く」ができるようにすることです。これが第２ステップ！
そうして，いつでもどんな指示にでも対応しながら活動できることです。これが第３ステップです。
この３ステップが分かりやすく書いてあります。
それを読むと，表紙のイラストに納得します。
教室に，もし，先生のお話を聞けない子がいたら，ちょっと頭の働かせ方を変えてください。
「話を聞けない子」がいるのではなく，「話しを聞くトレーニングを受けていない子」が目の前にいるのです。
人間の力は，指導一つで大きく変わります。
ぜひ，この本をお読みください。
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友達の関田先生から，算数ソフトの嬉しいニュースを戴きました。
「一年生の音で、いくつか当てるクイズ。
面白かったです！
入学式で騒がしかったあの子たちが、教室でしいん！(笑)
素晴らしいですね！」
子ども達が「しいん！」となって取り組んだのは，左のソフトです。
１年生の「１０までの数」に入っています。
ボタンをクリックすると，音が流れてきます。
カチッ，カチッ，カチッ・・・などと，一定のリズムで音が何回か鳴ります。
子ども達は，何回なったかを答えます。
ですので，集中して聞いて，カウントしていかないと正解できません。
耳を澄ませるわけですから，自分から音を立てることはしなくなります。
これ，良い感じですよね。
「こういうのを集中力っていうんだよ」とか，
「みんなの聞く力は素晴らしい」と，ほめることが出来ますね。
入学したばかりの子ども達は心ワクワクの状態です。
そんな子ども達が，このソフトで「しいん」となりました。
一生懸命に勉強をしたということです。
とても，嬉しいです。関田先生の腕前も素晴らしいですね。