教師教育

いま、考えるべき教師の成長とは――。

それぞれに奮闘する日々の中で、いま教師が成長するためには何が必要なのか。私たちは何を知っておくべきなのか。
教師教育の現場で指導にあたる初任者指導教員、管理職、自治体の教育センター研修員、教員養成系大学教員など、教師教育に携わるすべての人に――。

■もくじ
第１章 教師教育の見取り図についてあれこれ考えてみる
教師教育の見取り図の試み　…… 上條晴夫
教師オートノミーを軸に教師教育の未来の見取り図を考える！ 青木直子氏に聞く　…… 上條晴夫

第２章 教師教育の論点20：いま教師の成長をどう考える
初任者指導員に必要な指導の工夫とは何か？ 　…… 福山憲市
初任者研修を起点にどう校内研修を変革するか？　…… 山田洋一
織物モデルは教師教育に何を提起するのか？　…… 横藤雅人
なぜワークショップ型研修が必要なのか？　…… 甲斐崎博史
「菊地道場」はいかに教師を訓練するか？　…… 菊池省三
「民間教育研究団体」から考える教師教育とは？　…… 石川 晋
再現性を持った「追試」論の仕組みとは？　…… 寺崎賢一
模擬授業を使った授業トレーニングとは？　…… 野口芳宏
なぜ教師にファシリテーションが必要か？　…… ちょんせいこ
教師教育にディベートの素養はどのように必要か？　…… 藤川大祐
獲得型教育が教師教育に提起するものとは？　…… 渡部 淳
教員養成に不可欠の大学教育メソッドは何か？　…… 関田一彦
福井大学の「教師教育」実践の特徴は何か？　…… 松木健一
校内研修を変革するリフレクションとは？　…… 藤岡完治　（執筆）石井英真
理論と実践をつなぐ教師教育の方法とは？　…… 武田信子
教師教育者は乳幼児教育の何を知るべきか？　…… 秋田喜代美
教員文化の日本的特性とはいかなるものか？　…… 久冨善之
教師教育はなぜ教師の「生活」に着目するのか？　…… 藤原 顕
ティーチフォージャパンの学びのしかけとは？　…… 松田悠介
教師教育を支える質的研究法とはいかなるものか？　……西條剛央

第３章 教師教育者が知っておくべき世界の研究者10人
ヴィゴツキー（Lev Vygotsky）　…… 吉國陽一
バフチン（Mikhail Bakhtin）　…… 一柳智紀
キャサリン・ルイス（Catherine Lewis）　…… 坂本篤史
リンダ・ダーリン- ハモンド（Linda Darling-Hammond）　…… 後藤武俊
ヴァン＝マーネン（Max van Manen）　…… 村井尚子
クランディニン（Jean D. Clandinin）　…… 桐田敬介
フレット・コルトハーヘン（Fred A. J. Korthagen）　…… 山辺恵理子
ドナルド・ショーン（Donald Schon）　…… 木村 優
パトリシア・クラントン（Patricia A. Cranton）　…… 渋江かさね
レイニ・フロリアン（Lani Florian）　…… 野口晃菜・福地健太郎